Dzieci z 0C bardzo chętnie pracują w domu

W tym tygodniu poznaliśmy zwiastuny wiosny. Rysowaliśmy jak ją sobie wyobrażamy. Wiemy jak wyglądają wiosenne kwiatki. Dowiedzieliśmy się jak wyglądają i jakie odgłosy wydają wracające z ciepłych krajów ptaki. Szczególnie dużo informacji posiadamy o trybie życia bociana. Wiemy też, jakie zwierzęta obudziły się z zimowego snu. Zrobiliśmy wiele ciekawych prac plastycznych. Założyliśmy też domowe ogródki z rzeżuchą, cebulką dymką i kwiatkami cebulowymi.

Z jak zamek w 0B – nauka na odległość w czasie koronawirusa

Dzieci z 0B pracują w domu. Przy wprowadzaniu litery Z jak zamek zerówkowicze wykonali rysunek zamku, zbudowali go z klocków. Wykonali korony i przebrali się za króla lub królową – jak na gospodarzy zamku przystało.

MAZOWIECKA POLICJA APELUJE!

SZANOWNI RODZICE I OPIEKUNOWIE! 1.04.2020
W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się! Od 1 kwietnia do odwołania, osoby do 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki dorosłego opiekuna. Tylko obecność rodzica, opiekuna prawnego lub kogoś dorosłego, usprawiedliwia obecność dzieci i młodzieży na ulicach i innych miejscach publicznych. Wprowadzony został obowiązek utrzymania co najmniej 2-metrowej odległości między pieszymi, który dotyczy także rodzin i bliskich. Wyłączeni z tego obowiązku będą:
– rodzice z dziećmi wymagającymi opieki (do 13. roku życia),
– a także osoby niepełnosprawne lub niemogące się samodzielnie poruszać i ich opiekunowie.
Ponadto został wprowadzony zakaz korzystania z parków, plaż, bulwarów, promenad i rowerów miejskich, a także terenów zielonych, pełniących funkcje publiczne. Zakaz dotyczy więc parków, zieleńców, promenad, bulwarów, ogrodów botanicznych i zoologicznych czy ogródków jordanowskich. Ostatnie doświadczenia pokazują, że są to miejsca, w których dochodzi do przebywania, przemieszczania i gromadzenia się ludzi, w tym młodzieży i rodziców z dziećmi, a tym samym – do zwiększenia szans na zakażenie.
Prosimy o respektowanie nowych zasad bezpieczeństwa! Uczulmy także dzieci i młodzież na przestrzeganie tych zasad!
Brak respektowania obowiązków wynikających z władzy rodzicielskiej może skutkować pociągnięciem Państwa do odpowiedzialności prawnej.
Pozwoli to nam wszystkim uniknąć bądź zminimalizować ryzyko zarażenia.

DRODZY UCZNIOWIE!
MAZOWIECKA POLICJA APELUJE:
W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się! Od 1 kwietnia do odwołania, osoby które nie ukończyły 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki osób dorosłych. Dlatego na ulicach i innych miejscach publicznych możecie przebywać tylko pod opieką rodzica, opiekuna prawnego lub jakiegoś innego dorosłego. Zaniechajcie wychodzenia z domu jeżeli nie jest to bezwzględnie konieczne!
Unikajcie miejsc publicznych! Respektujcie wszelkie zasady bezpieczeństwa pamiętając, że za nieprzestrzeganie przepisów możecie być pociągnięci do odpowiedzialności prawnej!

Egzamin próbny

W zakładce Egzamin ósmoklasisty publikujemy arkusze egzaminu próbnego ósmoklasisty przygotowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną.

Kilka wskazówek dla rodziców, w jaki sposób wspierać swoje dziecko w sytuacji zagrożenia koronawirusem

Wielu rodziców przerażają fakty dotyczące rozprzestrzeniania się pandemii w Polsce, ale również na całym świecie. W obliczu zagrożenia nawet dorośli doświadczają lęku, paniki, niepewności. Martwią się o swoje życie i najbliższych. Rodzice stają przed dylematem, jak zapewnić dzieciom poczucie bezpieczeństwa i spokoju.

• Bardzo ważna jest nasza postawa wobec pandemii. Spokój, nie uleganie panice, pozwoli rodzicom zapewnić dzieciom poczucie bezpieczeństwa (które jest zachwiane). Gdy w domu cały czas poruszany jest temat koronawirusa, dziecko również może odczuwać niepokój, zdenerwowanie. Należy odpowiadać na pytania dzieci, ale warto pamiętać o dostosowaniu swoich wypowiedzi do ich rozwoju psychofizycznego oraz potrzeby informacji. Inaczej będziemy rozmawiać z kilkulatkiem, a inaczej z nastolatkiem. Niektóre dzieci zadają dużo pytać, inne mniej. Pamiętajmy, aby każde zagadnienie było wyjaśniane.
• Ważne jest wsparcie emocjonalne. Wspólny czas z rodziną przeznaczony na zabawy edukacyjne, wspólne gry, rozmowy, będzie sprzyjał rozwijaniu relacji rodzinnych. Warto przymusowy pobyt w domu nie traktować tylko w formie nakazu, ale starać się dostrzec pozytywne strony np. pogłębienie więzi, dostrzeżenie dobra, sensu w tym co mamy, „zauważeniu” swoich dzieci, dla których często brakuje nam czasu.
• Warto udzielać pomocy dzieciom w ich aktualnych trudnościach np. podczas odrabiania lekcji. Niektóre dzieci potrafią same się uczyć zdalnie i on-line. Ale są też takie, które będą wymagały wyjaśnienia i pomocy. Każde dziecko jest inne, więc ważna jest nasza akceptacja i zrozumienie. Gdy informacja przekazywana od nauczyciela jest za trudna, powinno się zgłosić ten fakt nauczycielowi. Warto zadbać o to, aby wdrożyć harmonogram dnia np. odrabianie lekcji, odpoczynek, oglądanie telewizji, korzystanie ze smartfona, wyjście na podwórko (jeśli jest taka możliwość), aby zapewnić dzieciom pewien porządek i przewidywalność.

Agata Kruk – psycholog Zespół Szkolno – Przedszkolny w Halinowie
Uruchomiliśmy też wsparcie pedagoga szkolnego p. Marianny Strupiechowskiej.
W godzinach pracy PEDAGOGA można dzwonić tel. 515 485 693