Pasowanie na czytelnika
Tradycją naszej szkoły jest uroczystość „Pasowania na czytelnika”. W tym roku odbyła się ona 29.04.2015 r. Podczas tej uroczystości wszyscy pierwszoklasiści zostali symbolicznie przyjęci w poczet czytelników przez panie bibliotekarki w obecności starszych kolegów i koleżanek oraz pani dyrektor. W części artystycznej pt. „Krasnoludki” wystąpili uczniowie klas drugich przygotowani przez swoich wychowawców. Mali artyści przenieśli nas w świat baśni i bajek. W związku z dużą liczbą klas I odbyły się dwa występy wg jednego, wspólnego scenariusza. W jednym brały udział kl. IIa i kl. IIb, a w drugim kl. IIc i kl. IId. Uroczystość zakończyła się rozdaniem upominków. Pierwszoklasiści dostali w prezencie zakładki do książek, które zostały wykonane przez uczniów klas trzecich i ich wychowawców.
Wychowawcy klas II:
B. Fruba, E. Jerzak, A. Podbielska, K. Świerczyńska
|
Przystanek Gelsenkirchen!
7 grudnia 2014 gimnazjaliści z Halinowa: Marta Dawidowska, Joanna Ogonowska, Jan Olewiński , Wiktor Sado, Stanisław Perkowski i Bartłomiej Jonasz wyjechali w podróż do Gelsenkirchen, w Zagłębiu Ruhry w Niemczech w ramach programu Comenius Partnerskie Projekty Szkół. Grupą uczniów opiekowały się koordynator projektu p. Krystyna Tulewicz i nauczycielka historii p. Beata Grynfelder. Do Gelsenkirchen przyjechali także uczniowie i nauczyciele z Austrii, Hiszpanii, Irlandii, Estonii, Finlandii i Turcji.
Oto relacje naszych uczniów z wyjazdu do partnerskiej szkoły:
|
Gminny konkurs „Korneliada matematyczna” w Zespole Szkół w Halinowie
22 kwietnia 2015 r. w naszej szkole odbyła się po raz trzynasty ,,Korneliada Matematyczna”.W sali gimnastycznej, przygotowanej specjalnie na to matematyczne święto, spotkało się 45 uczniów z pięciu szkół z terenu Gminy Halinów.Przybyłych gości wraz z opiekunami przywitała pani Ewa Kupiec – wicedyrektor szkoły.Organizatorki konkursu – Jadwiga Siwek i Anna Ludwiniak – przygotowały dla uczestników Korneliady dwa zestawy zadań. W pierwszym etapie uczniowie mogli sprawdzić swoje zdolności matematyczne wybierając jedną właściwą odpowiedź spośród czterech podanych do każdego zadania. W drugim etapie uczniowie sprawdzali swoje umiejętności logicznego myślenia, rozwiązując zestaw zadań otwartych.Wszyscy uczestnicy mieli ograniczony czas na wykonanie obu zestawów zadań dostosowanych do danej klasy. Po intelektualnym wysiłku uczniowie wzmocnili swoje siły pączkiem, jabłkiem oraz owocowym napojem. W trakcie sprawdzania prac przez jury konkursu, uczniowie mogli się rozluźnić, wymienić opiniami o konkursie, porozmawiać i zapoznać z kolegami z Halinowa, Brzezin, Cisia, Okuniewa lub Chobotu. Czas oczekiwania na wyniki uprzyjemniała uczniom gra planszowa „Trzy obok siebie”, którą prowadziłaorganizatorka konkursu, nagradzając wygranych cukierkami.
|
Konkurs fotograficzny „Zjawiska fizyczne w obiektywie”
W naszym gimnazjum odbyła się już 5 edycja konkursu fotograficznego pt. „Zjawiska fizyczne w obiektywie”. Udział w nim wzięło 58 uczniów klas I-III. Prace oceniane były przez p. M. Chróścik i p. M. Matzanke w dwóch kategoriach: „Zdjęcie artystyczne” oraz „Doświadczenie i obserwacja”.
|
Wyniki konkursu:
Dzień Języków w Gimnazjum
O tym, że warto uczyć się języków obcych, naszych uczniów przekonywać nie trzeba. Gimnazjaliści chętnie uczestniczą w wymianach międzynarodowych, biorą udział w konkursach i projektach językowych. Wielu uczniów wzięło również udział w konkursie zorganizowanym przez nauczycieli gimnazjum z okazji Dnia Języków. Zadaniem gimnazjalistów było przygotowanie plakatów ilustrujących użycie zwrotów grzecznościowych w różnych językach. Gimnazjaliści wykazali się pomysłowością i kreatywnością. Przygotowali plakaty nie tylko w językach angielskim i niemieckim, ale też w języku hiszpańskim, francuskim, włoskim, a nawet rosyjskim, japońskim i chińskim.
|
W konkursie zwyciężyli:
Szkolny konkurs wiedzy z języka niemieckiego
W naszym gimnazjum co roku organizowany jest konkurs wiedzy z języka niemieckiego. W tym roku udział w nim wzięło 16 osób z klas I-III. Gimnazjaliści musieli zmierzyć się z zadaniami sprawdzającymi opanowanie umiejętności rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem, znajomości zagadnień leksykalnych i gramatycznych. Musieli także wykazać się wiedzą o krajach niemieckiego obszaru językowego.
Na poziomie klas pierwszych zwyciężyli:
